欢迎来到某某运输有限公司官方网站!
您当前所在的位置:主页 > 澳门网上投注 >

权威解读!高考命题专家谈2019英语考试新变化

  原标题:权威解读!高考命题专家谈2019新变化——英语

  万众期待的2019年高考大纲终于来了!

  今年,你家孩子高考吗?2019高考大纲有什么新变化?考生要如何复习备考?

  近日,市教育局、市进修学院组织举办了高考考纲解读及复习备考培训会,邀请的全是“大咖”级人物!

  机会难得记者深入会场“探班”,下面来听听名师给考生的复习方法和备考策略!精彩不容错过哟!

  英语“大咖”教师不一般

  昝亚娟,昝老师,可不一般!

  英语特级教师、中学正高级职称,河南省名师,教育部“国培计划”名师高端工作坊河南的坊主,高考命题研究专家和教学专家,北京大教育考试评价中心兼职研究员,受邀在全国各地做高考复习指导讲座。

  主编英语教辅资料100多部,在英语报刊发表稿件1000多篇、发表教学论文几十篇,多次荣获英语周报“金笔奖”。

  3月10日,她来到大庆实验中学,用幽默风趣的语言,以各种各样的教学课例来讲解高三英语二轮复习方法和策略。

  英语:注重应用能力考查相对弱化语法

  昝老师认为,《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与2017年和2018年比较,其并没有明显的变化。

  在2019年的高考英语中,试题将继续体现高中英语教育、教学的基本原则,即落实立德树人的根本教学任务,以英语学科核心素养为纲,体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。重视对学生基础知识的考查,继续深化对英语应用能力的考查,相对弱化语法,加强听力、阅读、写作能力,体现交际功能和中国文化元素等。

  “评分原则”有细微变化

  《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的变化集中体现在书面表达的样题改变、评分原则和第二档、第一档的评分依据上。我国中学小推进素质教育的新成果很可能成为书面表达试题的写作话题。

  在2019年的《考试说明》中,书面表达样题特意使用了2018年全国卷III的书面表达——向英国朋友介绍你校学生体育运动情况。

  具体如下:

  假定你是李华,你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信,内容包括:

  1.学校的体育场馆;

  2.主要的运动项目;

  3.你喜欢的项目。

  注意:

  1. 词数100左右;

  2. 可适当增加细节,以使行文连贯。

  在“评分原则”中,将2018年以前的第四点:“内容要点、应用词汇和语法结构的数量和……”改为“内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和……”

  在“各档次的给分范围和要求”的第二档和第一档中,将原来的“语法结构单调、词汇项目有限”改为“语法结构单调、词汇知识有限”。这些变化既体现了文中表述的规范性、严谨性,同时,对书面表达及其评分标准也提出了不同的要求。

  在书面表达样题后,“评分原则”前新增一段说明:

  书面表达题目旨在考查考生的英语写作能力,评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达,完成特定的交际任务。本题要求考生给英国朋友写封回信,答复他所询问的学校体育锻炼设施、学生参加体育运动合自己最喜欢的体育项目,引导考生关注体育运动和身心健康,弘扬体育精神。

  英语写作能力要求出更高

  昝老师表示,从2019考纲新增的说明来看,高考对写作能力提出更高的要求。只有用得体的语言,清晰流利地进行表达,才能完成交际任务。考生对句型结构和词汇的使用必须提升到一个新层面。

  《英语考试大纲》对考生在语言知识、语言技能、词汇和短语的掌握等方面都提出了明确而又具体的要求。

  如果考生具备较大的词汇量,对提升阅读和写作能力非常重要。在复习过程中,应坚持交际性和情景化,抓住使用英语表达思想,培养用英语思维的能力。

  考生复习备考时要做好这些

  考生在复习备考时,不仅要注重基础知识积累,而且注重语言能力培养;在日常课堂中,提升思维品质;结合学习内容,进行文化意识的熏陶;总结学习方法,培养学习策略。

  《英语考试大纲》要求考生掌握3500个左右的单词和300多个短语。

  词汇教学是英语教学基础,如果考生词具备较大的汇量,对提升阅读和写作能力非常重要,因此,在日常复习中要重视对核心词汇的复习和巩固。

  切忌死记硬背单词表,一般词汇见了认识就行,重点词汇和核心词汇要掌握其用法,逐步提升词语搭配和使用句式的能力。

  同时,关注英语构词法,注重对一词多义、熟词生义的积累。值得注意的是,在复习过程中,应坚持交际性和情景化,抓住使用英语表达思想机会,培养用英语思维的能力。

  听力、阅读能力和写作能力的提高都离不开大量的实践,建议考生朋友坚持每周听2-3套听力练习题,每天阅读2-3篇英语文章,每周背诵1-2篇英语作文范文。有了足量的语言输入,才能提升语言输入能力。

  语篇阅读材料应从外国的主流网站上选,力求语言地道、难度适中。注意题材和体裁的多样性,我们应选取那些传播社会正能量的题材,体现语言教学的人文性。

  同时,注意文本和设题难易度合理搭配,要善于精选、优选,改编、优化学习材料,避免过多无效重复的材料。

  在二轮复习备考过程中,要关注语篇、语境、语义和语用。使考生在有意义的语境中进行学习,做到学以致用,这样才会取得预期的学习效果。针对复习备考中发现学生存在的问题,应该给与针对性的复习。

  要准确把握高考方向,优化复习策略。要通过精做,达到举一反三、融会贯通。通过精准训练,提高做题的速度和精准度。

  四大备考策略:

  (一)基础词汇。昝老师告诉大家应在听、读、写、阅读中积累词汇,并将教学设计情境化、课堂教学活动化,使学生在活动中掌握并运用词汇,以培养其思维能力。

  (二)基础语法。昝老师强调要在具体语境中复习语法,注重语法的实际应用。

  (三)书面表达。昝老师展示了自己授课时的技巧:先展示范文,总结规律,再引导学生书写,并提出观点:“教师巧搭脚手架,学生写作有章法。”

  (四)阅读理解。昝老师总结出了八种解题技巧:1.原词复现;2.反义词复现;3.同义词复现;4.上、下义词复现;5.指代关系;6.句式结构;7.释义;8.逻辑关系。

  记者 刘钰莹

上一篇:萨区2018年度灵活就业社会保险补贴开始申报 下一篇:机场巴士1号线运行时间调整 单程车票每张15元